https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/781 Tue, 27 Oct 2026 07:13:04 GMT 2026-10-27T07:13:04Z https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/950 Intervención educativa comunitaria para la preparación física del adulto mayor Cárdenas Tejeda, Yirel El problema científico de esta investigación es cómo contribuir a la calidad de vida del adulto mayor del Parque Humedal Grande en el Municipio Morón. Mediante, la utilización de diversos métodos científicos del nivel teórico, empíricos y estadísticos matemáticos se ofrece para su solución una estrategia de intervención educativa comunitaria para su preparación física. La novedad radica en el carácter educativointegral-comunitario de las acciones que, sirven de base a la estrategia, y la vinculación que logra entre la práctica de ejercicios físicos, las charlas educativas y actividades recreativas-culturales en el contexto comunitario. Dentro de los principales resultados alcanzados se encuentran la disminución del tiempo de recuperación del organismo luego de aplicar una carga física moderada; la disminución de los trastornos del movimiento, equilibrio y temblores seniles; disminución del sedentarismo y la atrofia muscular progresiva; mejoró la aptitud de movimiento, la flexibilidad y la fuerza de los miembros superiores e inferiores y de la frecuencia de los movimientos respiratorios, entre otros, que evidencian la efectividad de la propuesta. Mon, 27 Mar 2023 00:00:00 GMT https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/950 2023-03-27T00:00:00Z https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/949 Atención educativa integral a educandos con discapacidad intelectual incluidos desde los talleres de apreciación – creación plástica López Aluart, Aelis El objetivo de la investigación es diseñar un sistema de tareas docentes que facilite la atención educativa integral a los educandos con discapacidad intelectual incluidos en el segundo momento del desarrollo del nivel educativo primaria, desde los talleres de apreciación-creación plástica. Se origina por las manifestaciones que denotan insuficientes conocimientos y habilidades plásticas; dificultades en la comprensión de las actividades que deben realizar de forma colectiva y desmotivación cuando no logran culminar la tarea docente encomendada en el tiempo establecido. Se emplearon métodos del nivel teórico como el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el histórico-lógico, el enfoque de sistema y la modelación. Del nivel empírico se empleó la observación participante, la entrevista en profundidad, el análisis documental, el taller de socialización, hojas de trabajo con ejercicios evaluativos prácticos y la técnica psicológica para la determinación tanto de los resultados del diagnóstico como de la valoración y evaluación de la pertinencia del sistema de tareas docentes propuestas con los resultados satisfactorios en su implementación. Mon, 27 Mar 2023 00:00:00 GMT https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/949 2023-03-27T00:00:00Z https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/948 Estrategia de capacitación para la orientación profesional en la formación del Técnico Medio en Electricidad Díaz del Castillo, Yasmany La investigación aborda una problemática actual relacionada con la deficiente preparación de profesores para la adopción de un modo de actuación dirigido a la orientación profesional en el Instituto Politécnico Frank País García del municipio Morón, al poseer limitados conocimientos teóricos y metodológicos en función de perfeccionar el proceso docente educativo, que tribute a la orientación profesional por la especialidad Electricidad. Por lo que se requiere, de una preparación en los profesores para de forma activa contribuir con una especialidad fundamental para el desarrollo socioeconómico del país. Se propone una estrategia de capacitación dirigida a la preparación de los profesores para la dirección de la orientación profesional en la formación del técnico medio en Electricidad, como contribución a la práctica. En el proceso investigativo se utilizaron métodos científicos para conocer la realidad y trabajar en la transformación deseada, tanto teóricos, como empíricos y del nivel estadístico-matemático. Para la evaluación de la pertinencia y la efectividad del resultado, se empleó el criterio de expertos y se realizó un pre-experimento, lo que permitió comprobar los cambios ocurridos en la preparación para la dirección de la orientación profesional en la especialidad Electricidad. Sun, 26 Mar 2023 00:00:00 GMT https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/948 2023-03-26T00:00:00Z https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/947 La educación para la proyección individual y social en la Facultad Obrero Campesina Noroña González, Yamilet La proyección futura de la personalidad y su aporte al desarrollo personal, constituye un elemento esencial dentro de los objetivos de la educación de jóvenes y adultos para toda la vida. Este hecho se exacerba en la Facultad obrero campesina debido a las trayectorias de vida y características de sus estudiantes. Sin embargo, la preparación de los profesores para la orientación de la proyección inicial y social todavía resulta insuficiente. Por tanto, es necesario el diseño de vías para potenciar una adecuada preparación de los profesores para tal propósito. Para darle solución a la problemática fueron empleados métodos y técnicas de investigación de los niveles teórico y empírico, se empleó un diseño mixto de modelo dominante donde predominaron los diseños cualitativos, entre ellos se escogieron el fenomenológico y el investigación-acción. Los principales resultados apuntan a la pertinencia de la estrategia metodológica, la cual fue evaluada por especialista y por los profesores participantes en su implementación Sun, 26 Mar 2023 00:00:00 GMT https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/947 2023-03-26T00:00:00Z