https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/424 Mon, 09 Mar 2026 21:15:43 GMT 2026-03-09T21:15:43Z https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/412 Caracterización de la población escolar del primer ciclo de la Enseñanza Primaria en el Consejo Popular Patria del municipio Morón, teniendo en cuenta indicadores del desarrollo físico como el peso, la talla y el rendimiento motor. Marichal Guevara, Oruam Cadex El presente trabajo es un estudio realizado en el Consejo Popular Este del Municipio de Morón, en él se encuentran enclavadas 3 centros de Enseñanza Primaria. Para su realización seleccionamos una población compuesta por el conjunto de todos los escolares de primer ciclo con edades comprendidas entre 6 y 10 años. Se conformó una planilla que recoge diferentes indicadores del desarrollo como el peso y la talla, estableciendo comparaciones con los percentiles establecidos por Jordán en su Investigación Nacional sobre Crecimiento y Desarrollo en los años 1972 – 1974 y su actualización en 1982. Se realizaron mediciones de indicadores del rendimiento motor como: la fuerza muscular, la rapidez y resistencia y fueron establecidas comparaciones del comportamiento de los indicadores señalados por edad y sexo permitiéndonos realizar la caracterización a la población. Para el procesamiento de los datos obtenidos en relación con las variables en estudio se utilizó la estadística descriptiva con el empleo del paquete SPSS versión 11.5. Mon, 12 Jun 2006 00:00:00 GMT https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/412 2006-06-12T00:00:00Z https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/77 Metodología Para el Entrenamiento de Habilidades Comunicativas en las Jugadas Ofensivas Estándar en el Fútbol. Tesis Villalobos Trujillo, José Ramiro En el presente trabajo se realiza un estudio de la comunicación en el deporte, especialmente en el de fútbol y la aplicación de la Psicología como ciencia básica. El objeto de estudio, está relacionado con el proceso de comunicación en el fútbol escolar, como uno de los aspectos que influyen en los resultados de este deporte. Con el título “Metodología para el Entrenamiento de Habilidades Comunicativas en las Jugadas Ofensivas estándar en el Fútbol” la investigación se conduce a solucionar la problemática: ¿Cómo entrenar las habilidades comunicativas en los futbolistas escolares de manera que incida en la mejora de la eficiencia de las jugadas ofensivas estándar? En las etapas fundamentales de trabajo, una de diagnóstico y otra dE experimentación, se le da un seguimiento a los atletas por un espacio de dos años hasta la categoría 15 – 16. Es en esta etapa última, donde se lleva a vías de hecho la aplicación y validación de la teoría metodológica, la cual precisa como objetivo central “proponer una metodología para la formación de habilidades comunicativas en los futbolistas escolares que incida en la mejora de la eficiencia de las jugadas ofensivas estándar”; su metodología para el desarrollo de las habilidades comunicativas, posibilitará incrementar el nivel de eficiencia de las jugadas ofensivas estándar, en las categorías escolares de fútbol, constituyendo esto el aporte práctico a la problemática planteada y en el orden teórico se aporta el enriquecimiento de la teoría de la comunicación en el fútbol escolar, teniendo en cuenta el desarrollo de las habilidades comunicativas gestémicas, praxémicas y verbales y su aplicación en la práctica deportiva, la convierte en una novedad científica del deporte. Fri, 07 Oct 2005 00:00:00 GMT https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/77 2005-10-07T00:00:00Z https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/76 Programa de formación básica en el atletismo para niños de 10-11 años en Ciego de Ávila. Castañeda López, Jorge Las experiencias prácticas de la aplicación del programa de Formación Básica del Atletismo, indicaron la necesidad de su perfeccionamiento a partir de las insuficiencias que aún se presentaban en su estructura y organización. Se aspira a un trabajo mejor orientado hacia los niños(as) que desde edades tempranas se desempeñan en la base del alto rendimiento, evitando que se violen etapas en el proceso de formación, por el afán de obtener a toda costa un resultado relevante. Se define como problema científico: ¿Cómo satisfacer las necesidades de un Formación Básica en el Atletismo, donde el practicante cumpla con los objetivos de preparación, sin violar los niveles de aprendizaje, ni las etapas de su desarrollo multilateral?. Se asume el proceso de Formación Básica, como objeto de estudio y como objetivo de la investigación: elaborar un programa que propicie el perfeccionamiento del proceso de Formación Básica del Atletismo con niños(as) de 10-11 años, practicantes en las áreas deportivas de la provincia Ciego de Ávila, lo que define como campo de acción a la organización de los contenidos y las actividades del programa de Formación Básica para niños(as) de 10-11 años. La investigación se desarrolla a través de un proceso de aproximaciones sucesivas. El programa tiene como elemento relevante la organización de los contenidos por escalones de trabajo, con temas de estudio, así como la orientación de juegos dirigidos a este grupo etáreo. Los resultados de su aplicación, permitieron comprobar su efectividad. Wed, 12 Oct 2005 00:00:00 GMT https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/76 2005-10-12T00:00:00Z https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/67 Acciones teórico-prácticas para el desentrenamiento de profesionales ex atletas de los Combinados Deportivos en el Municipio Ciego De Ávila Hernández Brito, Ángel Andrés Con el propósito de perfeccionar el proceso de desentrenamiento deportivo y mejorar el estilo de vida de los profesionales ex atletas de los combinados deportivos en el municipio Ciego de Ávila desde la perspectiva de una participación consciente, se diseñan acciones teórico-prácticas dirigidas a este fin. Para ello se realiza un diagnóstico inicial donde se estudia mediante el análisis documental, la encuesta, la entrevista y el test pedagógico el estado actual de los profesionales de la Cultura Física que son ex atletas en cuanto al tema de desentrenamiento y a la vez su condición física. A partir de métodos teóricos y empíricos tales como el histórico lógico, inductivo deductivo, analítico-sintético, análisis de documentos, encuestas y pruebas de eficiencia físicas se recogen los datos necesarios para implementar el curso de actualización y de forma práctica la realización de actividades físicas recreativas partiendo de los gustos e intereses de los participantes; para verificar la condición física de los participantes se realizan dos pruebas de rendimiento físico y sus diferentes niveles teniendo en cuenta la edad biológica de cada uno de los integrantes. La comprobación práctica de la propuesta aplicada durante cuatro meses a 22 ex atletas del municipio Ciego de Ávila clasificados como supuestamente sanos (SS) atendiendo a las categorías que utiliza el Centro de Medicina Deportiva, permitió corroborar que las personas que han sido deportistas pueden recuperar su condición física en períodos cortos de tiempo y mantener estados óptimos de salud, además permitió desarrollar habilidades profesionales en cuanto al conocimiento adquirido sobre el desentrenamiento, cómo accionar atendiendo a la personalización del mismo de forma práctica y adquirir las bases para crear una cultura individual y social para todos los atletas. Thu, 18 Mar 2010 00:00:00 GMT https://dspace.unica.cu:443/xmlui/handle/123456789/67 2010-03-18T00:00:00Z