Resumen:
La tesis aborda las principales problemáticas que se presentan en el proceso de enseñanza del
béisbol en la categoría inicial y la propuesta de una solución con un nuevo enfoque lúdico en la
infancia preescolar. Sobre esta base se plantea cómo establecer una integración de habilidades
motrices básicas gruesas con los elementos básicos del béisbol en la infancia preescolar con la
aplicación de una metodología sustentada en un modelo. Se asumen los fundamentos de la
concepción dialéctico-materialista que posibilitan la aplicación de diferentes métodos y técnicas del
nivel teórico y empírico, que permitieron crear las bases psicomotrices necesarias para enriquecer la
enseñanza de los elementos básicos del béisbol como deporte nacional en la categoría inicial desde
el aprovechamiento de las potencialidades existentes en los niños de la infancia preescolar en este
campo. La propuesta implementada en la práctica resultó efectiva por cuanto se logró un desarrollo
de las habilidades motrices gruesas relacionadas con el béisbol y permitió generar un impacto social
en la familia y la comunidad.
