Resumen:
La preparación de los directores de escuela de la educación de Jóvenes y
Adultos para potenciar el vínculo con la comunidad constituye un contenido
significativo; pero el diagnóstico ha demostrado que ellos no están bien
preparados para conducir el mencionado proceso. La investigación tiene como
objetivo elaborar una estrategia metodológica para directores de escuela del nivel
educativo Jóvenes y Adultos y sus reservas, que los prepare para dirigir el
proceso de vínculo escuela- comunidad. En la investigación fueron empleados
métodos de nivel teórico, empírico y estadístico matemático. Constituyen aportes
de significación práctica los contenidos que prevé la estrategia, que tributan al
conocimiento del vínculo de la escuela con la comunidad en el nivel educativo de
Jóvenes y Adultos. La evaluación de la aplicación parcial utilizando el método de
criterio de actores ha arrojado que hasta el momento la estrategia está siendo
efectiva.
