Estrategia Didáctica para el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Derecho

Abstract

La formación de egresados capaces de solucionar desde las ciencias los problemas que existen en su perfil laboral es tarea de primer orden, en pos de un desarrollo social general y sostenido. Para el logro de ese propósito se han desarrollado múltiples investigaciones las que a pesar de su contribución no han logrado la solución del problema, persistiendo en el contexto estudiado insuficiencias en los conocimientos de metodología de la investigación científica; débil participación en grupos científicos estudiantiles; y limitada participación en investigaciones para la solución de problemas en su esfera de actuación. Lo anterior lleva a definir al siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir al perfeccionamiento de la investigación científica en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Derecho? y como objetivo elaborar una Estrategia Didáctica centrada en el desarrollo de habilidades investigativas para perfeccionar la investigación científica en los estudiantes de Licenciatura en Derecho. Fueron empleados métodos y técnicas de investigación del nivel teórico, empírico y estadísticos. El aporte práctico lo constituye la Estrategia Didáctica para el desarrollo de habilidades investigativas en los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Derecho y la novedad científica radica en las relaciones entre los ciclos lógicos del conocimiento y la formación de habilidades investigativa utilizando como escenario el proceso de enseñanza-aprendizaje para solucionar problemas utilizando la investigación científica. La corroboración de la pertinencia del aporte mediante Criterio de Expertos y su implementación parcial revelaron su valor científico-metodológico.