Sistema de acciones de superación profesional para la educación sexual de la primera infancia por las educadoras de círculos infantiles

Abstract

Las dificultades cognitivas, procedimentales y actitudinales persistentes en la labor profesional de las educadoras de círculos infantiles del Municipio Morón permitió formular el siguiente problema científico: ¿Cómo contribuir a la superación profesional de las educadoras de círculos infantiles sobre educación sexual de la primera infancia?, siendo su objeto el proceso de superación profesional de las educadoras de círculos infantiles. Se determinó como objetivo proponer un sistema de acciones para la superación profesional de las educadoras de círculos infantiles sobre educación sexual de la primera infancia, definiendo como objeto el proceso de superación profesional de las educadoras de círculos infantiles y el campo de acción la educación sexual de la primera infancia El estudio fue estructurado bajo el enfoque dialéctico-materialista. El muestreo utilizado fue el no probabilístico intencional. Los métodos y técnicas empleados fueron: entrevistas, encuesta, observación, análisis de documentos y criterio de expertos. La novedad científica radica en la concepción sobre la superación profesional en que se sustenta el sistema de acciones que fundamenta el perfeccionamiento de la labor profesional de las educadoras de círculos infantiles en cuanto a la educación sexual de la primera infancia, en la determinación de los componentes y de las relaciones entre ellos. El aporte práctico de la investigación se materializa en la propuesta del sistema de acciones para la superación profesional de las educadoras de círculos infantiles sobre la educación sexual de la primera infancia. Se evalúa la propuesta utilizando el método de criterio de expertos y la aplicación parcial del sistema de acciones