Superación profesional en Estudios Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS) del tutor de Enfermería para la intervención socio-comunitaria

Abstract

En la superación profesional del tutor de Enfermería de la Atención primaria de Salud se aprecian insuficiencias para la integración del enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad (CTS), por lo que se plantea el problema de investigación: ¿Cómo contribuir al desempeño profesional del tutor de Enfermería para la intervención socio-comunitaria desde la Atención Primaria de Salud?. El objetivo de la investigación se refiere a: Elaborar una Estrategia de superación profesional en Estudios CTS que contribuya al desempeño profesional del tutor de Enfermería para la intervención socio-comunitaria desde la APS. Para la obtención de la información el autor empleó métodos teóricos, empíricos y matemáticos-estadísticos. La novedad científica de la investigación radica en asumir la superación profesional del tutor de Enfermería desde los Estudios Sociales de Ciencia y Tecnología, integrando los contenidos pedagógicos y asistenciales en la solución de situaciones prácticas de su contexto de actuación profesional en la APS en el perfeccionamiento de su desempeño profesional para la intervención sociocomunitaria. La corroboración de la pertinencia del aporte mediante taller de socialización con especialistas y su implementación parcial revelaron su valor científico.