El suicidio en el adulto mayor como contenido del proceso de enseñanzaaprendizaje de la asignatura Medicina Legal y Ética Médica

Abstract

La prevención del suicidio debe considerarse como un aspecto importante en la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Medicina Legal y Ética Médica en el quinto año de la carrera de Medicina, ya que se precisan actuaciones médico-legales contextualizadas en la atención al adulto mayor, como programa priorizado en el sistema de salud cubano. Sin embargo, se corroboraron insuficiencias que concretaron el problema de investigación: ¿cómo contribuir a la preparación para la prevención del suicidio en el adulto mayor en los estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina? El objetivo es: elaborar una estrategia didáctica de la asignatura Medicina Legal y Ética Médica para la prevención del suicidio en el adulto mayor en los estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina. Se utilizaron métodos del nivel teórico y el nivel empírico, así como procedimientos matemáticos que favorecieron el análisis e interpretación de los resultados. La novedad radica en asumir la orientación didáctica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Medicina Legal y Ética Médica con un enfoque preventivo, integral y diferenciado, desde la solución de problemas profesionales que integren el contexto de salud, familiar y socio-comunitario en la prevención del suicidio en el adulto mayor. Se corroboró la pertinencia científico-metodológica y se valoró la efectividad de la aplicación de la estrategia didáctica, evidenciando cambios y transformaciones en la preparación para la prevención del suicidio en el adulto mayor en los estudiantes de quinto año de la carrera de Medicina.