El desarrollo de hábitos de estudio en los estudiantes de maestros primarios

Abstract

La asignatura Introducción a la Especialidad favorece al desarrollo de hábitos de estudio, necesarios para la reafirmación vocacional pedagógica de los estudiantes que se forman desde el primer año como Maestros Primarios. Debido a las deficiencias que se constatan en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la asignatura, en correspondencia con el insuficiente tratamiento metodológico para desarrollar hábitos de estudio, se declara como objetivo de la investigación: proponer un sistema de actividades para el desarrollo de hábitos de estudio en los estudiantes de primer año de la especialidad Maestros Primarios en la Escuela Pedagógica, en función del perfeccionamiento del proceso de formación profesional. Esta propuesta tiene de distintiva la estructura del sistema de actividades y su aplicación a través de un cuadernillo para la sistematización de la ejecución y regulación de las operaciones dirigidas a los hábitos de estudio. En el proceso investigativo se utilizaron métodos teóricos: histórico-lógico, inductivo-deductivo y sistémicoestructural y del nivel empírico: la observación, análisis documental, la encuesta, técnica Stoy, triangulación de fuentes y criterio de especialistas. Se empleó el análisis porcentual para la comparación del diagnóstico inicial y el resultado final, así como tablas y gráficos para mostrar los indicadores de la variable dependiente. La pertinencia de la propuesta se valoró por criterio de especialistas, evaluada su aplicabilidad de adecuada. Los resultados preliminares luego de implementar el sistema demostraron su efectividad.