Preparación de los coordinadores generales en la atención a las diferencias individuales de los educandos

Abstract

La atención a las diferencias individuales de los educandos cobra cada día mayor importancia dada la diversidad existente en las aulas, razón por la cual los coordinadores generales deben estar preparados para desarrollar un trabajo metodológico eficiente sobre este aspecto en las instituciones educativas. En el municipio Morón existen deficiencias en la preparación que realizan los coordinadores generales para que los educadores desarrollen el trabajo metodológico, para ello se proponen actividades metodológicas, a partir de la combinación de las formas de trabajo como contenido del trabajo metodológico para preparar a los coordinadores que favorece la demostración en la orientación al educador para la atención a las diferencias individuales de los educandos; en el proceso investigativo se emplearon los métodos del nivel teórico: histórico-lógico, analítico- sintético, inductivo-deductivo, sistémico estructural y la modelación; del nivel empírico: observación, acompañados por entrevistas, encuestas, análisis de documentos y el criterio de especialistas, que permitió determinar la convergencia de los especialistas acerca de las actividades metodológicas; se empleó la triangulación, y para la evaluación la observación a colectivos de ciclo y la observación a clases además de la estadística descriptiva el procedimiento de análisis porcentual así como el análisis cualitativo de datos para la comparación e interpretación de los resultados obtenidos en la práctica educativa. Se demostró que las actividades metodológicas son efectivas para perfeccionar la preparación de los coordinadores generales en la atención a las diferencias individuales de los educandos.