Resumen:
La capacitación de los cuadros en los diferentes niveles a escala de país ha sido
uno de los programas de mayor atención por parte de la dirección de la Revolución.
Sin embargo, según el diagnóstico realizado sobre la base del análisis documental,
se han podido constatar limitaciones en la calidad del proceso de capacitación en
la Escuela Ramal del Ministerio de la Agricultura, expresadas en los indicadores de
pertinencia, optimización e impacto de este proceso formativo. La utilización de
métodos del nivel teórico, empíricos y estadísticos, conllevan a la realización de la
presente investigación, que tiene como objetivo Diseñar un Procedimiento
metodológico para la evaluación del impacto de la capacitación, identificando los
indicadores de medición para el incremento de la calidad en el proceso formativo
de la ERMA en Ciego de Ávila. Los resultados obtenidos se someten a criterio de
expertos, existiendo consenso en cuanto a novedad y pertinencia. Su introducción
parcial en la ERMA de Ciego de Ávila avala su valor práctico.
