El proceso de estimulación temprana del niño ciego constituye un tema interesante y de debate actual en la comunidad científica. Las insuficiencias detectadas, reflejan el tratamiento insuficiente que desde la teoría ...

El perfeccionamiento del Sistema Nacional de Educación exige la elevación de la calidad de los profesionales de la Licenciatura en Educación Primaria. Este tiene entre sus funciones, la dirección del proceso de ...

La observación de la práctica educativa avileña y el análisis de la literatura científico- pedagógica consultada, evidenció insuficiencias teóricas y metodológicas que limitan la atención a las demandas sociales del ...

La investigación parte de las insuficiencias detectadas en la atención al desarrollo del lenguaje de los educandos con Retardo en el Desarrollo Psíquico (RDP) de segundo grado en la provincia Ciego de Ávila. El proceso ...

investigación se aporta la modelación de la concepción pedagógica de Autoevaluación Institucional de la escuela primaria en condiciones educativas de inclusión. La misma contiene ideas rectoras, premisas, fundamentos de ...

La presente tesis está destinada a construir una concepción pedagógica que contribuya a la transformación del proceso de orientación familiar en la escuela de conducta, desde la teoría, se concibe dicho proceso distintivo ...

la creatividad del educador en la clase de Lengua Española. La indagación teórica y empírica evidenció la necesidad de determinar la relación entre educador-educando, creatividad y recursos didácticos; recursos ...

La observación y el intercambio con estudiantes y profesores de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de Morón, permitieron detectar deficiencias relacionadas con la autonomía de los estudiantes en ...

La práctica estomatológica se inserta en el complejo sistema de relaciones humanas, por su esencia humanista es imprescindible que el estomatólogo, además de actuar con un elevado profesionalismo científico-técnico, tenga ...

La tesis parte de las deficiencias que existen en la comunicación pedagógica de los profesores de la Secundaria Básica con sus estudiantes en la clase, estas dificultades están relacionadas con su preparación para planificarla, ...